刘乐宁:从教师教学能力的评估看中美汉语教师资格证书的对接

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2016年12月21日,国际知名学者、美国哥伦比亚大学教授刘乐宁应邀到华东师范大学国际汉语教师研修基地为2017年赴英语国家志愿者储备人员带来了一场题为“从教师教学能力的评估看中美汉语教师资格证书的对接”的讲座。

刘乐宁在讲座中首先提出一个观点:要实现中美汉语教师资格证书的对接和互认,证书必须反映相同或极为相似的教学能力。接着他从教学任务与活动、教学过程、师生互动、教学资源等九个方面说明了教学技能及如何实现,并得出即使汉语教师培养模式和课程设置不同,合格的汉语教师所具备的教学能力应该大致相同,各国各地汉语教师资格证书必须是公认的,考察的是必备的能力这一结论。然后,刘乐宁重点介绍了哥伦比亚大学对语言教师教学能力的评估主要集中在哪些方面,提出外派汉语教师志愿者们基础知识过硬,但是课堂管理环节还要进一步加强。在最后的提问环节,刘乐宁回答了同学们关于中美汉语教师面试有何不同、哥伦比亚大学CIB项目等问题。

此次讲座是第一次提到证书对接问题,不仅为志愿者们提供了一个与国际知名语言学家面对面交流的平台,增强了他们学术研究的前沿意识和问题意识,甚至对以后志愿者们就业、工作也有深远的影响。

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